Çalıştay

5 Şubat 2019, Salı

6 Şubat 2019, Çarşamba

7 Şubat 2019, Perşembe

8 Şubat 2019, Cuma

Toplantı Sonuçları:

Hazırlanan doğa eğitimi programlar ve etkinlikler ortaklar, öğretmenler, MEB Yetkilileri, Doğa konusunda çalışan STK’lar, Üniversitelerin eğitim ve fen fakültesinden akademisyenlere paylaşıldı. Doğa programları içinde yer alan etkinlik kağıtları değerlendirmesi kısmında beş konunun çocuk oyunları aracılığı ile anlatılması bazı yabancı ortaklar tarafından basit karşılandı. Bunun sebebinin, katılımcıların farklı alanlardan gelmesi ve kendi uzmanlık alanlarının farklı olması ya da farklı yaş gruplarıyla daha önce çalışmamış olması olabileceği olarak değerlendirildi. Doğa eğitimi etkinliklerinin her yaşa hitap etmesi gerektiği vurgulandı.

Buz kırma oyunları için etkinliklerin önemi konuşuldu. Bunların kriz önleyici, insanları dikkatini toplayıp eğlenmelerini sağlayan etkinlikler olduğu dile getirildi. Bu oyunların da ayrı bir kategoride derlenebileceği değerlendirildi. Ayrıca etkinliklerde kriz anı konusu ele alındı. Kriz anı, etkinlik yapılırken plansız olayların gelişmesi olarak tanımlandı. Kriz anlarında bir kriz sorumlusunun olması gerektiği, kriz sorumlusunun etkinlik boyunca sadece krizi çözmeye yönelik pratik çözümler üretmesi, başka işlere bakmaması gerektiği vurgulandı. Ayrıca, kriz anında kriz sorumlusu eksiklikleri tamamlamak, görev dağılımı yapmak ve insanlara direktifler vermek gibi görevlerinin olduğu ortaya konuldu.

Doğa etkinlikleri planlanırken grubun iletişim sorumlusu olması gerektiği, bu kişinin kriz sorumlusunu belirlemek, sosyal medyayı yönetmek, etkinliklere kaç kişi gelecek ya da geldi bunların kaydını tutmak, etkinliğin hazırlanma ve yapım aşamasında kimler ne kadar süreli çalıştı, görev aldı, gibi iş dağılımlarının da kaydını tutmak, gerekli kişilere iletmek, dilekçeleri ve lojistiğin ayarlanması gibi işleri yapmak olduğu değerlendirildi.